微课制作

课程分类：TTT 课程大纲下载

主讲老师：孙婧婧

1、标准化微课设计流程

2、两种微课设计类型符合行业及时代特征

场景化微课设计

讲授型微课设计

3、微课软件操作使用

CAMTASIA喀秋莎录屏剪辑软件

AM万彩动画大师

PPT制作MG动画

引言：微课程——培训时代的弄潮儿

基于4G时代的学习模式转变

政府倡导

企业实践

微课程学习的理论基础：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习

一、 微课程内涵的深度解读

1、 什么是微课

2、 微课的特点

3、 与传统面授相比，微课的优势

4、 与传统面授相比，微课的劣势

二、 微课的四种模式

1、 PPT式微课：文字、音乐、图片

2、 讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响

3、 情景剧式微课：故事、情景、悬念

4、 微课制作新利器工具并播放点评

案例：微课的现场展示

三、 什么是好的微课六项标准

1、 精炼

2、 完整

3、 吸引人

4、 相关

5、 具体

6、 正确

课堂演示：过往教学过程中优秀微课作品学习

翻转课堂介绍

四、微课鉴赏：

1. 课程设计

2. 课程内容

3. 展现形式

案例讲解：好的微课展示

第二部分：第二章：微课设计

一、微课设计与传统课程设计的不同

1. 以学员为中心，以问题为导向

2. 知识点更聚焦

3. 微课课程设计更注重学习情景设计

4. 微课设计更注重交互设计

二、微课课程设计四原则

1. 原则一、目标清晰

2. 原则二、内容易懂

3. 原则三、针对性强

4. 原则四、小于10分钟

三、如何做微课五定六步法

1、 一定选题

课堂练习：微课设计底稿

5W1H进行受众分析

选体内容

简单

明确

场景

具体

3*4选题法

2、 四种标题方法

概括主要内容

表现主要人物

直接间接表明态度

作为线索贯穿

设置悬念

3、 好的主题如何练成

长期积累，偶然得之

全面分析，发现本质

升华主题，提高层次

4、 二定目标

ABCD法撰写学习目标

课堂练习：辨析学习目标是否符合ABCD法则

5、 定内容

知识信息

操作任务

技能经验

案例问题

6、 三定结构

金字塔结构介绍

4步法定结构及操作要点

问题分析与解决方法介绍

案例：广告形式

特定情境SCAQ方法介绍

7、 结构方式综合介绍（案例法介绍）

标准式结构

开门见山结构

突出优先结构

突出信心结构

8、 四定脚本

脚本的文字撰写

脚本的图像转化

脚本的音乐增加

脚本的场景故事设计

9、 五定形式

PPT制作MG动画

喀秋莎录屏加剪辑功能

Am万彩动画大师操作演示

（选择一种进行课件制作）

主要产出：课程设计表

脚本设计表

四、 微课制作的实战操作

1、常用开发工具介绍

2、PPT录制方法介绍

使用PPT制作微课课堂演练

使用am万彩动画制作微课

录屏camtasia制作微课

3、微课课件设计内容

场景背景选择

元素图片选择

动画效果添加

脚本配音录制

背景音乐添加

音效添加

软件合成微课（喀秋莎录屏剪辑软件功能学习）

现场制作微课并展示

学员定主题，现场做微课

七、成果验收学员感受

1. 成果展示

2. 讲师现场点评

3. 后期作业布置

4. 线上交流互动