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从技术走向管理 --研发经理的领导力与执行力

公开课类别:执行力(查看更多>>)

上课时间:2021-12-20-2021-12-21

上课地点:深圳

课程费用:3980元/人

联系方式:13606022286(陈老师)


课程目标:

1.? ? ? 总结和分析技术人员从技术走向管理过程中常见的问题

2.? ? ? 掌握实现从技术走向管理的过程中要实现的3个转变要素

3.? ? ? 了解从技术走向管理的5个好习惯(成果导向、综观全局、聚焦重点、发挥优势、集思广益)

4.? ? ? 掌握与领导沟通的方法技巧

5.? ? ? 掌握走上管理工作岗位后需要掌握的4个核心管理技能(目标与计划、组织与分派工作、控制与纠偏、领导与激励)

6.? ? ? 分享讲师20多个咨询项目的研发管理的案例资料(模板、表格、样例……),帮助学员参训后在具体工作中能够很好地实践


课程大纲:

第一部分:案例分析

1.讨论:技术走向管理的烦恼

第二部分:从技术走向管理的角色定位和角色转换

1.为什么要从技术走向管理(背景、原因)

2.管理人员的角色定位和素质模型

3.有哪些技术管理职位

4.技术型管理者的角色与核心工作

5.技术人员与管理人员的特质

6.研发人员的特点

7.研发人员与销售人员、工人的不同

8.角色转换过程中常见的问题分析

9.角色转换的成长之路

10.演练与问题讨论

第三部分:从技术走向管理必备的好习惯

1.习惯的价值与培养

2.习惯与原则

3.习惯之一:成果导向

4.习惯之二:综观全局

5.习惯之三:聚焦重点

6.习惯之四:发挥优势

7.习惯之五:集思广益

第四部分:研发管理者如何与领导沟通

1.研发管理者自己沟通能力不强而领导又不懂技术怎么办?

2.为什么研发工作自己觉得开展的很好却得不到老板或领导的认可?

3.与领导沟通的重要性

4.无数“革命先烈”的教训分享

5.领导的沟通类型对沟通的影响

6.与领导沟通的难题(尤其是没有技术背景的领导)

7.与领导沟通的方式、方法与技巧

8.向领导汇报方式和工具

9.汇报会上领导常问的问题分类

10.高层管理者对研发的沟通信息需求、详细介绍和模板演示

11.分辨领导的真正需求

12.研讨:学习本单元的体会列出以后改进的三个要点

第五部分:从技术走向管理的四个核心管理技能之一:目标与计划

1.目标对我们的影响

2.如何根据公司的战略要求制定研发部门和研发项目的目标

3.研发部门和项目的目标如何分解到个人

4.目标的制定与下达(SMART化、愿景化、共享化、承诺化(PBC))

5.开发管理中为什么要用模板,模板使用的3个艺术

6.研发工作计划的PDCA循环

7.研发流程与计划的关系

8.研发项目计划制定的流程

9.PERT、关键路径和GANNT

10.演练:每个小组制定一个半年计划,发表!

第六部分:从技术走向管理的四个核心管理技能之二:组织与分派工作

1.活动演练 30 分钟

2.研发执行力缺失的原因分析

3.常见研发组织形式及优缺点

4.如何对研发工作进行分解

5.研发沟通管理的内容

6.沟通的目的与功能

7.沟通的种类与方式

8.研发管理人员在分派工作中容易存在的问题、原因和克服

9.给研发技术人员创造愿景、描绘愿景,尤其是关于项目与团队前途

10.案例研讨:研发技术型团队的成员常被迫承担紧急的项目周期,该如何处理?

第七部分:从技术走向管理的四个核心管理技能之三:控制与纠偏

1.研发工作控制方法之一:会议

2.研发工作控制方法之二:报告机制

3.研发工作控制方法之三:审计

4.研发工作控制方法之四:合同书与任务书

5.研发工作控制方法之五:预警系统

6.研发工作控制方法之六:经验教训总结

7.研发工作控制方法之七:测评

8.研发工作控制方法之八:非正规控制

9.研发工作如何度量、量化管理

10.关于控制的误区

11.关于研发执行力

第八部分:从技术走向管理的四个核心管理技能之四:领导与激励

1.研发领导权威力的来源

2.研发领导如何发展个人魅力

3.如何针对不同环境和不同的研发人员进行情景领导

4.讨论:如何增进研发团队的凝聚力和士气

5.研发领导如何授权

6.研发领导如何辅导下属和培养接班人

7.研发部门中的“因人而异”的管理方法

8.研发人员的考核与激励(专题讲解)

9.研发技术型人才的培育与任职资格管理

10.研发技术型人才的非物质激励与物质激励方法

11.演练与问题讨论

第九部分:成功实现从技术走向管理转变的关键

1.成功的实现角色换位

2.管理技能的培养

3.个人修炼(习惯、领导力、沟通能力)

4.组织的融合和团队的打造

5.给刚走上管理岗位的技术人员推荐的书籍和电影

执行力_公开课

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